ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΛΥΚΕΙΟ

ΘΕΜΑ: «Οδηγίες για τον τρόπο αξιολόγησης μαθημάτων για το σχ. έτος 2014-2015»

Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (πράξεις 67/11-11-2014 και 68/18-11-14 του Δ.Σ.) σας αποστέλλουμε τις παρακάτω οδηγίες σχετικά με τον τρόπο αξιολόγησης μαθημάτων:

της Α΄ τάξης Γενικού Λυκείου,

της Β΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου,

της Β΄ τάξης Γενικού Λυκείου και

της Γ΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2014-2015.

1)    Τα θέματα των γραπτών προαγωγικών εξετάσεων λαμβάνονται από την ύλη που ορίζεται ως διδακτέα και εξεταστέα για κάθε μάθημα κατά το έτος που γίνονται οι εξετάσεις. Οι ερωτήσεις είναι ανάλογες με εκείνες που υπάρχουν στα σχολικά εγχειρίδια και στις οδηγίες του ΙΕΠ, ελέγχουν ευρύ φάσμα διδακτικών στόχων και είναι κλιμακούμενου βαθμού δυσκολίας. Οι μαθητές απαντούν υποχρεωτικά σε όλα τα θέματα.

2)    Για κάθε θέμα καθορίζεται ορισμένη βαθμολογία. Σε περίπτωση κατά την οποία ένα θέμα αναλύεται σε υποερωτήματα, η βαθμολογία που προβλέπεται για αυτό κατανέμεται ισότιμα στις επιμέρους ερωτήσεις, εκτός αν κατά την ανακοίνωση των θεμάτων καθορίζεται διαφορετικός βαθμός για καθεμία από αυτές.

και ζητείται από τους μαθητές:

.

Ξένη Γλώσσα

Στις προαγωγικές εξετάσεις ο τρόπος εξέτασης των ξένων γλωσσών της Β΄ τάξης του Ημερησίου και της Γ΄ τάξης του Εσπερινού Γενικού Λυκείου περιλαμβάνει θέματα διαβαθμισμένης δυσκολίας. Τα θέματα των εξετάσεων ορίζονται ως εξής:

Θέμα 1. Κατανόηση γραπτού λόγου

Δίδεται στους μαθητές διδαγμένο κείμενο (α) 180-350 λέξεων για τα Αγγλικά και (β) 150-180 λέξεων για τα Γαλλικά και Γερμανικά, το οποίο συνοδεύεται από μία δοκιμασία με δέκα (10) ερωτήματα που αποσκοπούν στον έλεγχο σφαιρικής κατανόησης ή/και (β) κατανόησης επιμέρους μηνυμάτων/πληροφοριών του κειμένου (σύνολο 30 %).

Θέμα 2α. Λεξικογραμματική

Δίνεται μία (1) δοκιμασία που αποσκοπεί στον έλεγχο λεξιλογικής ικανότητας με 10 επιμέρους ερωτήματα για την Αγγλική και 5 για τη Γαλλική και τη Γερμανική. Πρόκειται για ερωτήματα συμπλήρωσης (σύνολο 20 %).

Θέμα 2β. Λεξικογραμματική

Δίδεται μία (1) δοκιμασία που αποσκοπεί στον έλεγχο γραμματικής ικανότητας με 10 επιμέρους ερωτήματα για την Αγγλική και 5 για την Γαλλική και τη Γερμανική. Πρόκειται για ερωτήματα επιλογής (σύνολο 20%).

Θέμα 3. Παραγωγή γραπτού λόγου

Οι μαθητές καλούνται να γράψουν ένα κείμενο, έκτασης 120-150 λέξεων στην Αγγλική και 80-120 λέξεων στη Γαλλική και Γερμανική, σύμφωνα με πληροφορίες, παροτρύνσεις, ή/και οδηγίες που παρέχονται στην ξένη γλώσσα και οι οποίες ορίζουν με σαφήνεια το συγκειμενικό πλαίσιο της παραγωγής του (δηλαδή ποιος γράφει σε ποιον και για ποιον σκοπό) (σύνολο 30%).

Τα θέματα ορίζονται κατά 50% με κλήρωση από τράπεζα θεμάτων και κατά 50% από τον διδάσκοντα. Συγκεκριμένα: το θέμα 1 και το θέμα 2α ορίζονται από τον εκπαιδευτικό της τάξης. Το θέμα 2β και το θέμα 3 ορίζονται από την τράπεζα θεμάτων.

Ο ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΔΕΡΜΕΝΤΖΟΠΟΥΛΟΣ

A very Brief CV of Rakesh Bhanot

A very Brief CV of Rakesh Bhanot

BA  Philosophy & Literature, University of Warwick

PGCE TEFL, Institute of Education, University of London

MA English Studies ,  Institute of Education, University of London.

Since 1972, he has been involved in various aspects of ELT, teacher education, inspection, publishing et al in over 30 countries throughout the world. On behalf of, several British Further and Higher Education institutions, he  has delivered workshops for The British Council, Pilgrims Language Courses and SEDA (Staff and Education Development Association, UK), in Europe, Asia, Africa and both N and S America.

More recently, 2009-2014 he has participated in and/or delivered workshops/seminars/debates at IATEFL and TESOL conferences: Germany (HELTA) 2012, TESOL Spain 2011, TESOL Greece 2012/13, TESOL France 2011/12, ISTEK Turkey 2010/11/13, Yildiz University Turkey 2012/13/14, IATEFL Poland 2012,  Moscow 2012 In August 2014, he trained teachers from (mainly) East European countries in Serbia.

He is  the Founder Editor of Language Issues – the journal of NATECLA, UK (1986) and continues to serve on the editorial board. He is also the co-editor of The Best of Language Issues, and has  co-edited several books on ICT and Higher Education (published by Routledge). Plus articles, book reviews in THES, TES, The EL Gazette et al.

As Manager of a Postgraduate Programme for new and experienced university teachers (from all subject areas) for over ten years (Coventry University), he used to deliver  a one-year course covering all aspects of teaching, learning and assessment to his colleagues in HE. In addition, he  has  been External Examiner for such courses at several British universities.

 One of his main interests is the development of teachers beyond the initial stage and how they can be encouraged to become true ‘reflective practitioners’ (Donald Schön); in other words: how to enhance the professional skills of teachers.

He  also has  run numerous workshops on Diversity and Inclusion – (e.g. the British Council has an explicit policy on Equal Opportunities and Diversity; what does this mean for what goes on in the classroom?) Thus, he has run workshops on what he calls Teaching More Than Just English. Over the years, he has run workshops on Humanistic Approaches to Language Teaching – what he refers to as teaching below the neck! His latest offering is a workshop called DITOW – Do It The Other Way. This is based on reversing many traditional classroom activities in order to achieve greater interest and also, possibly, enhanced learning.

However, one of his main/standard workshops is what he calls:  A Dance Around Teaching and Learning; this is a re-evaluation of what we mean by learning and teaching using a number of activities, and is useful for both language learners and teachers, as well as teacher-trainers.

FROM OUR SEMINAR 9/10/2014

Our seminar was a big success. Mr. Bhanot left us with some questions in mind. Let's consider these questions, let's keep on taking notes in our diaries and  surely we will re-assess and "affectively" re-develop our teaching practices. Thank you indeed Rakesh! Thanks Maria! Thanks to all colleagues who participated!

Invitation of TEFL teachers to seminar by Dr. Helen Baliou

All TEFL teachers of Primary and Secondary schools are invited to participate in a teacher developement seminar  under the title:

                 

“Being and Becoming Better Teachers – a workshop to re-assess some of the qualities of affective teachers.”

Presenters:  Professor Rakesh Bhanot 

       Helen Baliou, Ph.D, School Advisor 

             

 Venue: 7th Elementary School of Elefsina (tel: 210 5546147) 

 Date:    Thursday, 9th October , 2014

Time:     12 - 14 

Participants are kindly requested, for their own convenience,  to proceed to the seminar prepared, according to the material that has already been sent to them.

The School Advisor,

Dr. Helen Baliou

                                                                                                          

LYCEUM: "EXAMS BANK"

All lykeio teachers are kindly requested by Professor Dendrinos, to urgently (by the end of this week) visit the  link:
http://rcel.enl.uoa.gr/limesurvey/index.php?sid=76415&lang=el

 in order to fill in a questionnaire. This will help the scientific committee to edit "Trapeza Thematon". since they'll have taken into account your views.

MAGIC BOOK

o   Tα Δημοτικά σχολεία με ΕΑΕΠ πρέπει να έχουν παραλάβει το Magic Book 2, το οποίο προορίζεται για τους μαθητές που έχουν ήδη διδαχθεί Αγγλικά (στις Α’ και Β’ Δημοτικού). Το εγχειρίδιο συνοδεύεται από CD (με διαλόγους, τραγούδια, ιστορίες, κτλ.) και Βιβλίο του Καθηγητή (Teacher’s Book) σε αρκετά αντίτυπα μόνο για τον εκπαιδευτικό.

o   Σε περίπτωση που είναι νέα σχολεία ΕΑΕΠ και επομένως οι μαθητές της Γ’ τάξης δεν έχουν διδαχτεί Αγγλικά στις τάξεις Α’ και Β’, θα πρέπει να χρησιμοποιήσουν το Magic Book 1. Το εγχειρίδιο συνοδεύεται από CD (με διαλόγους, τραγούδια, ιστορίες, κτλ.) και Βιβλίο του Καθηγητή (Teacher’s Book) σε αρκετά αντίτυπα μόνο για τον εκπαιδευτικό.

o   Τα σχολεία των οποίων οι μαθητές διδάχτηκαν Αγγλικά μόνο στην Β Δημοτικού, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να κάνουν συνδυασμό υλικού από το Magic Book 1 ή 2 τα οποίο θα βρουν στην διαδικτυακή πύλη του ΠΕΑΠ ή να αποφασίσουν οι ίδιοι να χρησιμοποιήσουν ένα από τα δύο.

o   Σε περίπτωση που ένα σχολείο έχει παραλάβει βιβλία για τη διδασκαλία της Αγγλικής που δεν πρέπει να χρησιμοποιηθούν, παρακαλούνται οι Διευθυντές να μεριμνήσουν για την επιστροφή τους.

  Celebrate the European Day of Languages!!

Spain will celebrate the European Day of Languages and will Promote the Values and Principles of the Council of Europe in Education through a National dissemination and training event in Madrid (October date to determinate).
Throughout Europe, 800 million Europeans represented in the Council of Europe's 47 member states are encouraged to learn more languages, at any age, in and out of school. Being convinced that linguistic diversity is a tool for achieving greater intercultural understanding and a key element in the rich cultural heritage of our continent, the Council of Europe promotes plurilingualism in the whole of Europe. More information

Model Teaching Sessions

All EFL  primary and/or secondary teachers of West Attica are invited to attend model- teaching sessions in the framework of the teacher training programme of April 2014. Due to the large number of applicants and the limited number of places available, (10 teachers per teaching session), participants  will be selected in order of priority. For furher details, please ask your headmasters or address to the Schools Advisors' Office.

PROGRAMME

1^η διδασκαλία - ΓΕΛ Μάνδρας: Πέμπτη, 3/4/14, ώρα (9.05 -9.50)

Tutor Ms Mary Athanaseri   

Title: “Story telling in Lyceum. A routine breaking teaching practice”

  

2^η διδασκαλία – 3^ο Δημοτικό Σχολείο  Ασπροπύργου: Παρασκευή, 4/4/14, ώρα (10.45-11.30)

Tutor: Mr. Antonis Kargiotis  

Τitle: "Effective teaching practices in Primary Schools" 

  

 3^η διδασκαλία - 1^ο Γ/σιο Μάνδρας: Πέμπτη, 10/4/14, ώρα  (10-10.45)

Tutor: Ms Mary Barberi   

Title: "Excerpts from a travelogue."

  

4^η διδασκαλία – Λύκειο Μαγούλας: Δευτέρα, 7/4/14, ώρα  (10.50-11.35)

Tutor: Ms Eva Patmanoglou

Τitle: “Promoting sustainability and cross curricular teaching.  An anti-drug campaign.”

Μπράβο μας!

Το σεμινάριο της 18ης Μαρτίου σχετικά με τις Νέες Τεχνολογίες πραγματοποιήθηκε σήμερα στην Ελευσίνα  με εξαιρετική επιτυχία. Ευχαριστώ τους συναδέλφους για την συμμετοχή τους, την κ. Σμαράγδα Παπαδοπούλου για την ενδιαφέρουσα εισήγησή της, την κ. Μαρία Αθανασέρη για την γραμματειακή υποστήριξη και την κ. Δώρα Παγούδη  διευθύντρια του 7ου ΔΣ Ελευσίνας για την άψογη φιλοξενία της. Με την ευκαιρία να σας ενημερώσω, οτι ακολουθούν δειγματικές διδασκαλίες (θα σας αποσταλεί πρόγραμμα), και ακόμη οτι το σεμινάριο Moodle έχει ξεκινήσει και τρέχει κανονικά.

New Technologies Seminar 18 March 2014

All primary education Primary English teachers are invited to attend a seminar organised by School Advisor Dr. Helen Baliou in cooperation with the Department of English Studies and the Ministry of Education.

  

Title: "Learning about Technology through Technology"

Location: 7th Primary School Elefsina

Date: Tuesday 18  March 2014,  12-14

The seminar focuses
a) on the use of New Technologies in TEFL to Young Learners
 b) on  the presentation of an  e-course for primary EFL teachers run by the English Department of the University of Athens.

A big "thank you"  to Assistant Professor Evdokia Karavas for her support!  

New MOODLE Seminar for English Language Teachers

Based on a needs analysis and as I promised last year, during our WIKI Seminar, I am in the position to announce that the  MOODLE PLATFORM Seminar  for Primary and Secondary  English Teachers, will be held from March - May.  The participants have already been selected. Thank you for applying. Enjoy it!!

Metropolitan Museum of Art Free Books

 Use the following link to download  interesting books from the Metropolitan Museum  of Arts in New York:

http://www.metmuseum.org/research/metpublications/search-publication-results?fmt=downloadpdf&dept=0&tc=0&pt=0&searchType=C&rpp=12&pg=2

Training sessions for EFL teachers

You are invited to attend the teacher training activities according to the following programme: 1. Seminar for Primary and Secondary EFL teachers. “Content Learning Integrated Approach: From Theory to Practice.” Dr. Helen Baliou, Ms. Maria Chionis Friday, 21 February 21 12-2 2. Demo-teaching sessions a. Date: 5/2/14 Time:10.55-11.40 Venue: 1st Gymnasium Aspropyrgos Title: "Using 'split/jigsaw' reading to adapt a coursebook-oriented lesson in order for learners to engage in communicatively oriented, authentic reading tasks and practise reading as a real life skill'' , based on lesson 17 of Unit 6 of the textbook (The 'Greenest' Way to School). b. Date: 7/2/14, Time: 10.45-11.30 Venue: 3rd Primary School Aspropyrgos Date: 5/2/14 Time:10.55-11.40 Venue: 1st Gymnasium Aspropyrgos " Smart TEFL Activities for the 3rd class of Primary School." c. Date: 14/2/14 Time:10.45 - 11.30 Venue:Gymnasium of Erythres Title: «Differentiated instruction; suggesting ways to apply it in E.F.L. classrooms".